Letzte Woche hatte ich mit meiner Klasse das erste Klassenvorspiel in diesem noch recht jungen Schuljahr. Es ist immer ein ganz besonderer Moment, wenn Schüler ihrem Publikum zeigen können, was sie gelernt haben.
Nach so einem Vorspiel kommen sie meist mit freudiger Erwartung in die nächste Geigenstunde, denn da gibt es – neben einem konstruktiven und wohlwollenden Feedback über ihren Auftritt – auch ein neues Musikstück! Hurra, ein neues Musikstück! Welcher Schüler liebt nicht diesen Moment, ein neues Werk vorgelegt zu bekommen! Die Motivation ist groß, und die jungen Musiker und Musikerinnen möchten sofort loslegen.
Lieber Frau Holzer-Rhomberg,
herzlichen Dank für diese schöne Idee. ich werde sie nach meinem nächsten Klassenvorspiel im Dezember gleich in die Tat umsetzten und bin sehr gespannt wie meine Schüler*innen darauf reagieren werden.
Herzliche, kollegiale Grüße,
Christine Walter
Liebe Frau Walter,
wie schön, berichten Sie mir, wie diese Vorabbeschäftigung mit dem neuen Stück bei Ihren Schülern angekommen ist? Konnten sie daraus einen Nutzen ziehen?
Liebe Grüße,
Andrea Holzer-Rhomberg