„Die Franziska lernt gleich lang Geige wie du, kann aber schon die Polonaise spielen!“ oder: „Der Jonas kann das Perpetuum Mobile aber viel schneller als du!“ Kommen Ihnen solche Aussagen bekannt vor? Manchmal kommt es vor, dass Eltern die musikalische … Weiterlesen →
„Ein Bild sagt mehr als tausend Worte!“ Dieses Sprichwort haben Sie sicher auch schon oft gehört. Benutzen Sie eine bildhafte Sprache im Unterricht? Tatsächlich ist es so, dass man durch ein „Bild“ oder eine Metapher einen Sachverhalt oft viel leichter … Weiterlesen →
Wie wichtig ist eigentlich die Sprache im Instrumentalunterricht? Besonders bei Lehrpraxis-Studenten, die mit sehr jungen Schülern arbeiten, konnte ich schon des öfteren eine gewisse „Sprachbarriere“ zwischen Student und Schüler beobachten. Der Student kommt aus einem professionellen Hochschul-Umfeld, was sich natürlich … Weiterlesen →
Teilen Sie gern Ihr Fachwissen? Ab und zu begegnet man Lehrpersonen, die um ihre didaktischen und methodischen „Rezepte“ ein großes Geheimnis machen. Meist gelten diese Lehrpersonen als sehr erfolgreich und haben in Ihrer Unterrichtstätigkeit unzählige Schüler zu Wettbewerbserfolgen geführt. Sie … Weiterlesen →
Musizieren verändert das Gehirn. Das ist ja wohl nichts Neues, werden Sie jetzt sagen. Da muss ich Ihnen zustimmen. Es gibt mittlerweile so viele Studien, die das wissenschaftlich untermauern, was wir als praktizierende Musiker und Musikerinnen schon lange wissen: Das … Weiterlesen →
