Wenn ein Kind ein Streichinstrument zu lernen beginnt, gibt es unglaublich viel Neues zu entdecken. In den ersten Lektionen lernt es die Haltung des Instruments und die ersten grundlegenden Spielbewegungen. Sobald das Kind in der Lage ist, erste Töne auf … Weiterlesen →
Nachdem sich mein Beitrag der letzten Woche mit dem frühen Zusammenspiel von Streichern und Bläsern – und damit der frühen Einführung des Spiels in den B-Tonarten – widmete, möchte ich mich heute dem Thema „B-Dur“ mehr von der praktischen Seite … Weiterlesen →
Mittlerweile gibt es an vielen Schulen Streicherklassen und Bläserklassen. Ziel ist das gemeinsame Erlernen und Erleben von Musik. Auch an Musikschulen werden die Streicher so früh wie möglich in ein Streichorchester oder -ensemble integriert. Die Bläser ihrerseits musizieren auch von … Weiterlesen →
Fehler können einerseits als große Lernchance gesehen werden, andrerseits – in einer Leistungssituatuion – werden sie eher als „Scheitern“ wahrgenommen. In Leistungssituationen wie bei Auftritten oder Wettbewerben geht es eher um Fehlervermeidung. Wie können wir als Musiker und als Musikpädagogen … Weiterlesen →
Man könnte sagen, wir leben heute im Zeitalter der Play-alongs. Es ist schon fast zur Selbstverständlichkeit geworden, dass beim Kauf einer Instrumentalschule oder eines Buches mit Spielliteratur eine oder mehrere CDs dabei sind. Die Musikstücke sind darauf in mehr oder … Weiterlesen →